Rozgadaj się (nie tylko) w gramatyce.

Taki tytuł miała sesja naszej pani metodyk Moniki Ziębakowskiej podczas sobotniej konferencji pt.: „Zaopiekuj się sobą, nauczycielu”. Konferencja organizowana była przez RODON oraz IATEFL Poland.

Jak wszyscy doskonale wiemy, gramatyka nie jest ulubionym tematem uczniów. Nie lubią oni długich i nudnych ćwiczeń, w których muszą uzupełnić zdania odpowiednimi formami. Dla wielu uczniów gramatyka jest po prostu trudna, a jej niuanse niemal nie do zrozumienia.

Czy gramatyka może być przedstawiona i przede wszystkim utrwalana w ciekawszy dla uczniów sposób?
Ależ oczywiście!  O tym właśnie mówiła pani Monika. Podzieliła się swoimi pomysłami na utrwalanie struktur gramatycznych poprzez zabawę, a przede wszystkim poprzez dialogi i wyrażanie opinii. Struktury gramatyczne użyte w kontekście łatwiej zapadają w pamięć. Uczniowie wykorzystują je w konkretnej sytuacji, argumentując swoją wypowiedź, czy zgadzając się z opinią koleżanek i kolegów.

Chcecie przykład? Proszę bardzo.
Temat: GERUNDS AND INFINITIVES.
Mamy zdanie, np.:  W obecnych czasach łatwo jest być sławnym przez 15 minut.
Po angielsku prezentujemy zdanie w taki sposób, że uczniowie maja za zadanie wskazać  prawidłową formę z trzech podanych do wyboru: „It is very easy (be/ to be/ being) famous for 15 minutes nowadays”
Po wybraniu odpowiedniej formy czasownika, uczniowie dyskutują na podany temat. W ten sposób gramatyka staje się czymś bardziej praktycznym, służy jako środek do komunikacji i nie jest postrzegana jako zawiła, trudna do wyuczenia teoria, a bardziej jako inspiracja do ciekawych interakcji.