Sprytne triki na powtórkę słownictwa i gramatyki

Czy nauka słownictwa i gramatyki sprawia Wam kłopoty? Przeraża Was lista słówek czy reguł gramatycznych do zapamiętania?

Nic dziwnego. Wbrew utartym opiniom, uczenie się całych list słów na pamięć czy robienie mnóstwa ćwiczeń gramatycznych to nie jest najlepszy sposób na naukę języka. O wiele lepiej jest uczyć się w kontekście lub poprzez zabawę! Ruch, wizualizacja, grywalizacja i związane z nimi pozytywne emocje, to jest to, co pomaga nam zapamiętywać nawet najtrudniejsze zagadnienia.

Nasi lektorzy doskonale o tym wiedzą i takie właśnie techniki wykorzystują na zajęciach. Np. ostatnio pani Karolina w  grupie Z06 utrwalała z dziećmi słownictwo z podręcznika z poprzedniego roku. To było dopiero wyzwanie! Uczniowie musieli się wykazać zdolnościami nie tylko językowymi ale i konstrukcyjnymi. Najpier losowali słówko z przygotowanych wcześniej przez lektorkę fiszek, następnie trzeba było poprawie je powiedzieć i utworzyć zdanie. W ten sposób uzyskiwało się prawo do powiększenia wieży z  flashcard’ów i kubeczków. Było mnóstwo zabawy, a przy okazji grupa utrwaliła to, czego już się wcześniej nauczyła

Starsi uczniowie z grupy Z22 mieli nieco trudniejsze zadanie – grali w grę w Ring of Fire. Nie tylko utrwalali słownictwo dotyczące hobby i zainteresowań, ale samodzielnie musieli układać pytania. Karty do gry służyły jako atrybut do wylosowania osoby pytanej, a na tablicy był wyświetlony klucz oznaczeń, oczywiście w języku angielskim, np. "Król" – zapytaj chłopca, "Królowa" - zapytaj dziewczynkę, "Walet" – zapytaj osobę po lewej stronie ect. Uczniowie losowali kartę oraz pytanie i rozmawiali z wyznaczoną osobą. Był to super sposób nie tylko na powtórkę gramatyki (umiejętność tworzenia pytań w różnych czasach gramatycznych), ale również na budowanie relacji w grupie, ponieważ uczniowie pytali o rzeczy, które ich interesowały i których chcieli dowiedzieć się o innych.