Jak wykorzystać dialog z niespodzianką na lekcji jezyka

W ramach cyklicznych porad dla nauczycieli języków pod hasłem W(T)ORKÓW POMYSŁÓW dzisiaj nasz szkolny Metodyk radzi jak wykorzystać na lekcji dialog z niespodzianką

Zbliża się koniec roku szkolnego, pogoda za oknem nie zachęca do wytężonej nauki i pracy, tak więc nic dziwnego, że nasi uczniowie coraz częściej narzekają na nudne zadania, a szczególnie te, które muszą zrobić w podręczniku.
Mamy  zatem dla Was super pomysł na rozruszanie uczniów, a na pewno na ich obudzenie. Dialogi z niespodzianką, czy może raczej z  nieoczekiwany zwrotem akcji z pewnością spodobają się Waszym uczniom!

Co należy przygotować?
 
1. Wybierzcie jakieś swoje gadżety do losowania (potrzebne są dwie kategorie),
- może to być kostka do gry, wtedy oczka 1-3 stanowią pierwszą grupę, oczka 4-6 drugą
- mogą to być koraliki, guziki, patyczki np.: w dwóch kolorach
- mogą to być nawet karteczki, naszykowane „na szybko” tuż przed lekcją

2. Potrzebne są też „konteksty",  w jakich będzie odbywał się dialog. Można np. poprosić uczniów, by wybrali miejsce i osoby biorące udział w takich oto scenkach rodzajowych:
- 2 pilotów w kokpicie
- klient i sprzedawca w sklepie
- 2 nieznajomych na lotnisku

3. Uczniowie wybierają sobie kontekst, a następnie losują kategorię. W zależności od numerów czy kolorów, potrzebne będą pary zadań:
- kolor 1 – jesteś zły i narzekasz na wszystko dookoła
- kolor 2 – jesteś szczęśliwy i ogłaszasz to wszem i wobec
lub
- kostka oczka 1-3 – zapomniałeś imienia partnera i starasz się dowiedzieć od niego, jak ma na imię
- kostka oczka 4-6 – uważasz, że twój partner ma najpiękniejsze imię na świecie

Po wybraniu kontekstu oraz wylosowaniu zadań, uczniowie prowadzą rozmowę. Gwarantujemy super zaangażowanie i mnóstwo śmiechu.
No i najważniejsze! Utrwalamy poznany język i doskonalimy swoje umiejętności porozumiewania się w języku angielskim :)
 
 
Powodzenia!
English College DOS Team