Jak unikać nudy na lekcjach powtórzeniowych
Wszyscy wiemy, że na ogół uczniowie nie przepadają za lekcjami powtórzeniowymi. Uważają, że są one mało ciekawe, często powtarzalne i przewidywalne. Jednym słowem nudy na pudy....
Z drugiej strony zdajemy sobie sprawę z tego, jak ważne jest systematyczne powtarzanie i utrwalanie materiału w procesie nauki języka obcego. Dlatego w English College nieustannie poszukujemy sposobów aby uatrakcyjnić takie zajęcia i zwiększyć ich skuteczność.
Dziś chcemy się z Wami podzielić bardzo ciekawym sposobem, który często praktykujemy w naszej szkole. Mianowicie METODĘ STACJI DYDAKTYCZNYCH. Ma ona na celu przede wszystkim uatrakcyjnić nasze lekcje i co niezwykle istotne idealnie nadaje się właśnie na lekcje powtórzeniowe!
W metodzie tej ważna jest praca w małych grupach oraz wspólne rozwiązywanie zadań. Istotne jest też to, że możemy sprawdzić nie tylko elementy gramatyki i słownictwa, ale także popracować nad sprawnością czytania, słuchania, pisania oraz mówienia.Dodatkową atrakcją może być hasło ukryte w zadaniu. Jeśli uczniowie prawidłowo rozwiążą zadanie, będą mogli odczytać hasło. Jeśli jednak coś będzie nie tak, mają wówczas szansę poprawić swoje odpowiedzi, a tym samych powtórzyć i utrwalić materiał.
Jakie jeszcze zalety posiada metoda stacji dydaktycznych? Oto kilka z nich:
- aktywizacja uczniów,
- nauka pracy w grupach,
- rozwijanie umiejętności komunikacyjnych,
- integracja uczniów,
- zabawa.
Na zdjęciach widzimy grupę P14, kóra powtarzała słownictwo dotyczące mebli i pomieszczeń w domu, ubrań, a także wyrażeń dnia codziennego oraz grupy P20 i P21, które to utrwalały zdania warunkowe i czasy gramatyczne.
Wszystkie zadania wykorzystywane na zajęciach w English College pochodzą z zestawów Karina Frejlich Sophia Języki Obce. Pani Karinie bardzo dziękujemy i gratulujemy kreatywności!
